01n 5 °C
Земан: Больные дети не должны учиться вместе со здоровыми

Земан: Больные дети не должны учиться вместе со здоровыми

Ирина 2018 0
Президент Чехии Милош Земан считает, что дети с психическими и физическими проблемами должны учиться отдельно от здоровых. В среду, 14 января, глава государства посетил реабилитационный центр в Брандисе-над-Орлици. Отвечая на один из вопросов присутствующих, он раскритиковал идею инклюзивности в школах.
Фото: facebook.com/prezidentcr/
Земан: Больные дети не должны учиться вместе со здоровыми
Президент Чехии Милош Земан считает, что дети с психическими  и физическими проблемами должны учиться отдельно от здоровых. В среду, 14 января, глава государства посетил реабилитационный центр в Брандисе-над-Орлици. Отвечая на один из вопросов присутствующих, он раскритиковал идею инклюзивности в школах. Тем не менее, большинство специалистов и представителей международных организаций мнение чешского президента не разделяют.

«Мне это совсем не нравится. Соединение детей-инвалидов со здоровыми детьми – несчастье для обеих групп учащихся. Дети чувствуют себя намного более счастливыми, когда находятся рядом с себе подобными», – объяснил Земан, пишет aktualne.cz.

Тем не менее, многие международные организации  – ООН, ВОЗ, ЮНЕСКО – уже давно выступают за повсеместное создание инклюзивных школ. В отличие от президента Милоша Земана, они полагают, что изоляция и сегрегация по любому признаку в современном обществе недопустима, особенно по признакам инвалидности.


  Комментарий:  
 
Лола Преображенская
cпециальный педагог Даунсайд Ап
  «Все исследования последнего времени показали, что как дети с особенностями развития, так и обычные дети, лучше развиваются, если воспитываются и обучаются вместе. Совместное их обучение помогает детям с особенностями - они подражают обычным детям, учатся у них правильным формам поведения и не попадают в социальную изоляцию. В итоге, они получают равные условия для развития и берут для себя все, что способны взять, в отличие от ситуации, когда их возможности резко ограничивают в «специальных» школах. В свою очередь, обычные дети учатся терпимости, толерантности, уважительному отношению к иному человеку, отличному от себя», – рассказала русскоязычный игротерапевт и психолог Лола Преображенская, до начала своей практики в Праге работавшая в Москве в фонде Даунсайд Ап, специализирующимся на помощи и социализации детей с синдромом Дауна, в том числе, на подготовке их к совместному обучению в детских садах и инклюзивных школах.
 
 


Согласно статистике, идею инклюзивности не поддерживает не только президент Чехии, но сами жители Чехии (около 40%). Устроить ребенка «с особенностями» в обычную чешскую школу также довольно сложно.

К тому же, чешская медицинская страховая система не стимулирует развитие систем помощи детям с ментальными особенностями развития (аутисты, дети с синдромом Дауна). Страховые компании готовы оплачивать лишь массаж и лекарства, другие методы лечения можно получить лишь за собственный счет.
 
Рассказать всем:



Мобильная версия