Дистанционное обучение в Чехии принесло стресс и переутомление учителям
Дистанционное обучение было источником стресса для 72% учителей чешских школ, 14% испытывали такие проблемы в меньше степени. Одна из главных причин стресса — сложности с подготовкой к урокам. Кроме того, учителям пришлось решать проблемы с системой оценок в нестандартных условиях обучения и общения с родителями.
Все это принесло гораздо больше работы. «Во время дистанционного обучения у меня было ощущение, что я ничего другого не делаю, только готовлюсь, веду уроки и ставлю оценки», — сказала учительница Мартина Бретова. Она с ужасом вспоминает время, проведенное за дистанционным обучением.
Давление и стресс сопровождались неуверенностью в эффективности и значении удаленного обучения. «Их психическое состояние ухудшилось. Иногда им казалось, что они ничему не научили детей», — говорит директор начальной школы Ярмила Павлишова. Социолог Дэниел Прокоп из PAQ Research добавляет: «Более трети учителей сообщают о симптомах, которые, согласно психологическим анкетам, приравниваются к некоторым симптомам тревоги и депрессии».
По мнению авторов исследования, пандемия также показала отсутствие систематической поддержки директоров школ. «Некому их вести, некому помочь справиться с ситуацией, потому что у Минобразования совершенно другие заботы», — сказал директор одной из чешских школ Мартин Козел.
Источник: ceskatelevize.cz
Следите за главными новостями Чехии вместе с 420on.cz в удобном для Вас формате:
Комментарии:
.jpg)
.jpg)
