Дети из менее успешных чешских школ чаще играют дома на компьютере

Ученики менее успешных чешских школ в свободное время чаще скачивают фильмы из интернета и играют в компьютерные игры. Их сверстники из более успешных школ чаще используют компьютер для коммуникации по электронной почте, поиска практической информации и подготовки к урокам. Такие результаты показали исследования  ICILS 2013 и PISA 2012 от Чешской школьной инспекции.

Инспекция исследовала разницу в успешности школ по результатам учащихся в математике. В менее успешных школах ученики показывали более слабые результаты по этому предмету. В самых успешных школах дети демонстрировали отличные знания по математике.

В более состоятельных семьях, как правило, есть больше одного компьютера, однако социально-экономический статус семьи не влияет на количество времени, которое ребенок проводит у компьютера. Чешские 15-летние подростки сидят за компьютером в среднем 2 часа в день, в выходные – на 30 минут больше.

В самых «плохих» средних школах было больше всего учеников, которые практически не пользуются интернетом или, наоборот, проводят онлайн больше 6 часов в день. Две третьих учеников из таких школ играют в компьютерные игры хотя бы раз в неделю. В «хороших» школах за играми проводит время 43% учащихся.

Также инспекция исследовала связь между использованием вычислительной техники прямо в школе и результатами учеников. Исследование показало, что чем больше дети пользуются в школе современными технологиями, тем хуже оказываются их результаты по математике.

Источник: ČTK