Чешские ученые выяснили, что использование компьютеров приносит детям пользу
![](https://420on.cz/files/representations/redirect/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBcHMyIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--0f87a10c84d8831302b00acfbecf414eabff4c32/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDVG9MWm05eWJXRjBPZ2wzWldKd09oUnlaWE5wZW1WZmRHOWZiR2x0YVhSYkIya0NXQUpwQXNJQk9oaGljbWxuYUhSdVpYTnpYMk52Ym5SeVlYTjBhZXc2REdOdmJuWmxjblE3Qmc9PSIsImV4cCI6bnVsbCwicHVyIjoidmFyaWF0aW9uIn19--c59b24221f2f7e7eb295af99a7a03ab5ea5d20df/children-593313_960_720.jpg)
К такому выводу пришли специалисты из Института педагогических наук Масарикова университета в Брно, которые исследовали воздействие компьютеров на детей из 20 европейских стран.
В дополнение к данным о математической, научной и читательской грамотности подростки также сообщали, как они работают с информационными технологиями, когда они начинали, где чаще всего их используют и насколько опытны в ИТ.
«Результаты показали, что дети, которые начали работать с технологиями в возрасте до шести лет, демонстрируют статистически значительно более высокий уровень компетентности и автономности в использовании ИТ в возрасте 15 лет», — рассказал Либор Юганак, автор статьи, опубликованной в журнале Computers & Education.
Дети в разных странах начинают работать с ИТ в разном возрасте. В своем исследовании ученые выясняли, где подростки используют компьютеры или для каких целей. Результаты показали, что взаимодействие с компьютером дома в личных целях наиболее важно для развития детей.
«Нам часто кажется, что дети и подростки постоянно бессмысленно смотрят на экраны компьютеров и телефонов, но это недальновидное суждение. Свобода экспериментов или подходящая игра очень важны для приобретения навыков», — добавил руководитель исследовательской группы Йиржи Зоунек. То, как семья работает с технологиями, позднее переносится на то, как дети используют ИТ для собственного обучения.
Источник: ct24.ceskatelevize.cz
Комментарии:
![](/assets/avatar-c9c82506142e9f17b7752553c49d3dc3157d8db7300f716146c2c82d7d213fcc.png)